Comment passe-t-on d'une idée de designer à un luminaire susceptible d'être produit industriellement ? Les étudiantes et étudiants de 4e année Design Global de l'École Bleue ont travaillé avec Signify myCreation, spécialiste de l'éclairage imprimé en 3D. À partir d'un véritable cahier des charges industriel, ils ont imaginé des luminaires destinés aux secteurs du retail et de l'hospitality. Deux projets ont été sélectionnés par Signify et sont désormais en cours de prototypage.
École Bleue x Signify : des projets de luminaires étudiants sélectionnés pour être prototypés
Signify : le groupe derrière les solutions d'éclairage Philips
Le nom Signify est peut-être moins connu du grand public que celui de Philips. Pourtant, son histoire est directement liée à celle de la célèbre marque néerlandaise.
Anciennement Philips Lighting, l'entreprise a pris le nom de Signify en 2018 et continue aujourd'hui d'utiliser la marque Philips pour une partie de ses produits d'éclairage. Signify est spécialisé dans les solutions d'éclairage destinées aux professionnels et aux particuliers ainsi que dans l'éclairage connecté.
Présent dans plus de 70 pays, le groupe se positionne aujourd'hui comme un leader mondial du secteur de l'éclairage et poursuit ses recherches autour de technologies comme les LED, l'éclairage connecté ou encore l'impression 3D.
C'est précisément autour de cette dernière technologie que les étudiantes et étudiants de l'École Bleue ont été amenés à travailler avec Signify myCreation, l'activité du groupe consacrée à la conception de luminaires grâce à l'impression 3D.
Un véritable brief de design produit confié aux étudiants
Pour les étudiantes et étudiants de 4e année Design Global de l'École Bleue, le projet ne consistait pas simplement à imaginer un nouveau luminaire.
Signify myCreation leur a confié une problématique directement liée aux réalités de son activité : concevoir des luminaires destinés aux secteurs du retail et de l'hospitality, entièrement imprimables en 3D monobloc.
Une contrainte technique forte qui imposait notamment de penser le projet en fonction des possibilités de la fabrication additive, des matériaux et du processus de production.
L'objectif ? Ne pas considérer ces contraintes comme des freins à la création, mais comme un véritable terrain d'expérimentation pour le design produit.
Les étudiantes et étudiants ont ainsi dû confronter leurs intentions créatives aux exigences d'un cahier des charges industriel : penser la forme, les usages et l'esthétique du luminaire tout en intégrant sa faisabilité technique.
Une mise en situation qui correspond directement à la pédagogie de la formation Design Global de l'École Bleue, où les étudiantes et étudiants apprennent à croiser architecture intérieure, design produit et design graphique tout en développant des projets en lien avec des entreprises et des professionnels.
Deux projets sélectionnés par Signify pour être prototypés
Après plusieurs semaines de recherche et de conception, les étudiantes et étudiants ont présenté leurs propositions devant les équipes de Signify le 19 mai.
À l'issue de cette présentation finale, deux projets ont été sélectionnés pour poursuivre leur développement :
- PINCE-MOI, imaginé par Nicolas M. et Flavie T. ;
- ALBATROS, conçu par Oda L. et Alix P.
Ces deux concepts ont franchi une nouvelle étape : ils ont été confiés au bureau d'études de Signify et sont en cours de prototypage dans les usines du groupe.
Passer du dessin et de la modélisation à l'étude d'un prototype industriel permet aux étudiantes et étudiants de mesurer très concrètement les différentes étapes qui séparent une intention créative d'un objet réalisable.
Apprendre le design en travaillant sur des problématiques réelles
Ce partenariat avec Signify illustre l'un des principes de la pédagogie de l'École Bleue : confronter progressivement les étudiantes et étudiants aux réalités de leur futur métier.
En 4e année du cursus Design Global, cette professionnalisation prend une place particulièrement importante. Les étudiantes et étudiants doivent notamment être capables de répondre à la demande d'une entreprise, de respecter un cahier des charges précis et d'intégrer à leur réflexion les questions de faisabilité technique, d'économie et d'éco-responsabilité.
Les collaborations avec des entreprises leur permettent ainsi de travailler dans des conditions proches de celles qu'ils retrouveront demain en agence, en studio ou chez un fabricant.
Analyser un brief, effectuer des recherches, expérimenter, modéliser, prototyper, prendre en compte des contraintes de fabrication puis présenter et défendre son projet devant des professionnels : autant d'étapes qui complètent les enseignements théoriques et techniques du cursus.
Ces expériences participent également à la construction du portfolio des étudiantes et étudiants et leur permettent de se confronter aux attentes de professionnels avant même l'obtention de leur diplôme.
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Une formation en Design Global tournée vers le monde professionnel
À l'École Bleue, le cursus Design Global associe trois disciplines complémentaires : l'architecture intérieure, le design produit et le design graphique.
Au fil des cinq années de formation, les étudiantes et étudiants développent progressivement leur maîtrise de la conception, de la représentation, de la modélisation 3D et du prototypage tout en travaillant sur des projets de plus en plus complexes.
La 4e année est consacrée à la professionnalisation. Elle comprend notamment des projets de design menés avec des fabricants, la réalisation de prototypes et des projets développés en partenariat avec des entreprises.
Le partenariat avec Signify myCreation en est une illustration concrète : partir d'une problématique professionnelle pour imaginer une réponse créative, techniquement pertinente et susceptible de dépasser le cadre de l'école.
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